Ecole Française Internationale de Varna

Association EFIV Charles Perrault

 
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Photo-Géographie avec les CE2

Après avoir étudié en cours le concept d'échelle géographique à l'aide de la photographie, les élèves de CE2 ont réalisé le 27 avril un travail de Photo-Géographie afin d'établir la situation géographique de leur école.

 
En classe, l'exemple donné se basait sur différentes prises de vues du Mont Saint Michel en France: quatre types de prises de vue différentes étaient proposés aux élèves pour mieux situer le Mont Saint Michel en France.
une vue au sol, prise de face
une vue oblique, prise dos au site pour percevoir son environnement immédiat
une vue aérienne 
une vue satellite
 
Le but de cette séance pour les CE2 était d'appliquer ce même exercice à l'EFIV.
 
Autorisés exceptionnellement à utiliser un appareil photo classique ou sur tablette ou sur téléphone, les CE2 ont réalisé différents types de prises de vue de l'EFIV.
 
Plusieurs vues au sol depuis l'entrée de l'école, puis depuis la cour de récréation. Ils ont pu ainsi saisir les différents angles de vues du batiment dans son environnement boisé.
 
Après ces prises de vues au sol, face à l'école, les CE2 ont réalisé leurs vues obliques depuis le perron de l'école puis depuis les cotés et ce afin de réaliser différentes photos de l'environnement immédiat de l'EFIV.
 
Malheureusement, il a été impossible de réaliser des prises de vue aériennes de l'école ce qui aurait été possible si certains élèves n'avaient pas oublié de connecter une caméra sur leurs drones...
Certains outils web comme google earth permettent d'avoir une certaine idée de ce qu'une photo aérienne de l'école aurait pu être.
 
A l'issue de cette courte séance, les élèves ont ainsi pu réaliser la notion d'échelle géographique en prenant un dernier cliché: une photo d'eux-mêmes face au batiment de l'EFIV, en prenant soin de prendre le batiment du sol au ciel. En connaissant leur propre taille, l'élève peut ainsi en déduire la hauteur du batiment mais aussi celles des différents éléments d'environnement dans la cour ou sur la rue. Cette estimation pouvait leur donner ainsi l'échelle géographique de l'école.
 
 

Galerie de photos